ЕГЭ-2015 по русскому языку: к чему готовиться после нововведений?

Единый государственный экзамен продолжает планомерно менять структуру своих заданий. В этом году изменения затронут один из приоритетных предметов ЕГЭ - русский язык. Со слов министра образования Д. Ливанова, в 2015 г. из перечня экзаменационных заданий по русскому будет изъят пункт "А", который предусматривал ответы на вопросы в тестовой форме.

Свою неприязнь к экзаменационным тестам, которые уже были упразднены в заданиях по математике и литературе, министерство аргументирует тем, что такая форма контроля допускает высокую погрешность объективности оценки реальных знаний выпускника, другими словами, он может просто угадать возможный вариант ответа.

В учительской же среде нет столь однозначного мнения касательно текущих изменений. Многие специалисты не склонны разделять рьяную критику министерства, считая существующую модель ЕГЭ вполне достойной и, главное, доведенной до совершенства на протяжении многих лет. Часть "А", включенная в экзамен по русскому языку, всегда оставалась насыщенной и весьма сложной. Задания были выстроены особым образом, включали набор наиболее типичных ошибок и были рассчитаны исключительно на наличие знаний. Ответ наобум, даже если ученик руководствовался логикой, но без надлежащих теоретических навыков, практически не давал результатов.

Преимущества же тестовой формы контроля очевидны - в условиях ограниченного времени, это наиболее приемлемая разновидность тестирования, позволяющая произвести контрольный срез знаний по всем темам предмета. С другой же стороны, нельзя не согласиться с тем тезисом, что узнавание правильного ответа во многом занижает развитие доказательных способностей.

Тем не менее, несмотря на неоднозначность и дискуссионность вопроса, решение в министерстве принято. Остается понять, чего ждать ученикам и какими принципами руководствоваться при подготовке к ЕГЭ. В сущности, нововведения непринципиальны, но они обязательно спровоцируют путаницу у выпускников и учителей, из которых далеко не все могут оперативно адаптироваться к новым стандартам.

При подготовке к экзамену не стоит доверять новым методикам обучения, "заточенным" под специфику ЕГЭ, которые будут декларироваться многими преподавателями и репетиторами. В сложившейся ситуации ученики ничем не рискуют, если доверятся классическим схемам подготовки. Если у выпускника присутствует надлежащая база знаний, непринципиально в каком именно виде будет происходить итоговая аттестация.